利用太阳能发电、利用屋顶收集积雪转化为水……利用日常生活中的自然资源，进行发明创造，谁会想到，这些发明专利都是出自中学生之手呢？而云南民族中学的5位同学就用发现的眼睛，和一些奇思妙想，使传统民居也披上了节能减排外衣，他们制作的“居民村寨节能环保系统”荣获了德国第65届纽伦堡国际发明展铜奖、第三届世界创意节金奖。同时，云南民族中学也荣获“科技发明特色学校奖”。
发明1：太阳能+节水系统
传统民居穿“科技”衣
27日中午，在云南民族中学，记者见到了这5位高一年级学生及他们的发明。其中，在一个外形酷似藏族传统民居的屋顶上有太阳能板，里面还有灯，下面则有几根细细的塑料管。
学校通用技术课老师牟荣生说：“在展览会上，太阳能板供电，模型里面的灯都是亮的。传统民居的水循环系统也工作得很好。”在德国期间他看到很多太阳能应用，德国有一个光伏工程，在边远地区很多居民自建太阳能发电装置，很实用。他说，云南属于高原地区，日照充沛，应该大量推广太阳能，现在太阳能热水器很多，但太阳能发电应用的还很少。
在屋顶装一个蓄水池，通过管道流到各处；然后建一个污水收集处理装置，实现污水循环使用。“藏族房屋很有特色。”王文瑞同学说，“但也有可以改善的地方，比如他们的水循环系统、太阳能利用方面。”
王梽羽同学则说，有一年暑假他去香格里拉，看过当地的藏族民居。他们的生活用水主要靠高山融雪，村民有时要去很远的地方取水。“我就想如果取一定量的水，让它循环使用的话会节约很大的人力财力，所以我们就设计了水循环系统。”
发明2：借助孔雀形象
建个特色科技宫
他们的另一个作品，是一个富有孔雀色彩的科技宫。屋顶就像孔雀开屏一样，轻盈张开，又有点倾斜。科技宫左侧是一个圆形的卵，外部用一片一片孔雀羽毛状的饰品组成；右侧有一个葫芦，屋顶上的雨水可以流进葫芦里，通过处理后用作绿化用水。屋顶上也是有一块太阳能板，为科技宫提供电力。
在动手做模型的过程中，5位同学相互配合发挥各自所长。张曼同学用白色、红色等颜料，给传统民居模型配上了藏族特有的颜色、图案。王文瑞说：“通过这次，更加了解了民族文化知识，动手能力得到锻炼，思维有了扩展。”
该校木世杰老师说，这是学校第一次参加世界科技大赛，选送的作品取材于在学校举办的第二届科技节中“首届创新体验民族民居建模制作赛”中的优秀作品。经过后期的再次加工，在保留民族民居原有特色的基础上，将学生的科技创新、环保理念融入民族民居建筑模型当中，民居的功能得到了进一步的提升，同时，在此过程中也锻炼了学生的观察能力、动手能力和科技创新实践能力。
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